從科學(xué)的優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育的角度看,音樂是胎兒-新生兒-嬰幼兒智力發(fā)育的最佳養(yǎng)分。
孕婦經(jīng)常精神愉快,心境恬靜,哼唱或聆聽優(yōu)美的音樂,有助于腹中胎兒獲得先天性聰慧的智力,古稱“胎教”。為即將分娩的產(chǎn)婦播送輕快動(dòng)聽的音樂,有助于減少和消除分娩時(shí)的痛楚,促進(jìn)產(chǎn)婦順產(chǎn);而從新生兒呱呱墜地,降臨人世到三歲這段時(shí)期,經(jīng)常利用變化萬千的色彩、播送美妙悅耳的抒情樂曲,讓嬰幼兒通過眼、耳等感知器官,傳導(dǎo)到尚未發(fā)育完全的大腦,并產(chǎn)生種種反應(yīng),有助于其智力的開發(fā)和發(fā)育,使其長得乖巧,呀呀學(xué)語可提早一至三個(gè)月,俗謂乳教。
現(xiàn)代科學(xué)證明,在中、小學(xué)校時(shí), 那些看譜能唱、會(huì)奏的學(xué)生,一般其各門功課的學(xué)習(xí)成績都較優(yōu)良,因?yàn)椋魳飞系囊暢?、視奏,往往必須既看曲譜又看歌詞,音符。從而,培養(yǎng)了眼睛的速視能力和耳朵的審美水平,鍛煉了腦神經(jīng)的接受能力和反應(yīng)能力。而良好的視、聽功能及神經(jīng)反射,是發(fā)展智力的基礎(chǔ),有助于發(fā)展想象力、注意力、理解力和記憶力,增長人的智慧和聰敏。
生活離不開音樂。享有“二十世紀(jì)科學(xué)巨匠”美譽(yù)的相對論創(chuàng)建人愛因斯坦,其超人的智力,也與他酷愛音樂,自幼好學(xué)提琴無不關(guān)系。二十一世紀(jì)的鐘聲即將敲響,為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)的創(chuàng)造型、綜合型人才,重視兒童音樂教育,很有必要。